אור לחינוך

העמותה לקידום מצוינות

עמותת אור לחינוך פועלת לליטוש יהלומים אנושיים: כלל המשתתפים בפעילות 'אור לחינוך' שואפים למצוינות ומעורבים בפעילות חברתית במסגרת חינוכית בגובה העיניים, במודל ייחודי המתבסס על התפיסה שלכל אדם תחומי כשרון טבעיים ותחומים עם פוטנציאל להתפתחות.

הפעילות מתמקדת ב-4 רמות: החניכים, החונכים, הסניף והקהילה.

• חניכים : תלמידים בכיתות ו' בבתי ספר יסודיים ברחבי הארץ. מחקרים מראים כי כיתה ו' מהוה שלב קריטי בחייו של התלמיד, שכן היא מהווה שלב מעבר בין מסגרות חינוך בנוסף לשלב מעבר עמוק יותר: מילדות לבגרות – תחילתו של גיל ההתבגרות. הפעילות האישית והקבוצתית אותה חווה חניך רותמת את כישוריו הייחודיים ותחומי החוזק שלו על מנת לפתח תחושת מסוגלות, להעלות את דימויו העצמי ולמנף את ההצלחה על מנת לקדם תחומים חזקים פחות.

• חונכים : תלמידי תיכון מתנדבים. כל תלמיד אמון על פיתוח המצוינות האישית של החניך, בתכנית עבודה רב-תחומית הנמשכת לאורך כל השנה. החונך עובר תכנית הכשרה מקיפה ומקצועית במסגרתה הוא לומד בין היתר כיצד לאתר ולפתח את תחומי המצוינות של חניכו.

• סניף : סניפי אור לחינוך ממוקמים בכל רחבי הארץ, כאשר בכל סניף 20-25 צמדים (חונך וחניך). הסניף מהווה מקום מפגש לצמדים וכן שם דגש גם על הפעילות הקבוצתית בין הצמדים ומהווה כר נרחב להעשרה ופיתוח מצוינות בתחומים שונים. מעבר לכך, הסניף מארגן פעילויות התנדבות בקהילה של הצמדים.

• קהילה : החניכים 'משלמים' על ההשקעה בהם באמצעות שעות התנדבות למען הקהילה. בפעילויות תדירות יזומות, יוצאים כלל הצמדים להתנדבות בקהילה במגוון תחומים, וכך כל משתתף תורם ומרחיב את מעגל הנהנים מפעילות העמותה.

במסגרת פעילות אור לחינוך הוכשרו מאות תלמידים במהלך השנים האחרונות, הן כחונכים והן כחניכים. הנחת היסוד על פיה פועלת העמותה היא שכל אדם יכול להיות מצוין בתחום מסוים, השאלה היא באיזה תחום ואילו תנאים נדרשים על מנת לפתח מצוינות זו.